总结经验：四融互嵌拓出民族团结进步新气象

近年来，××县深入贯彻落实 XXX XXX关于加强和改进民族工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“四融”为抓手，积极探索创新，有力推动民族团结进步创建工作提质增效，全县呈现出民族团结、社会和谐的良好局面。

一、融“心”铸魂，筑牢思想之基

1.丰富活动载体，讲好团结故事。××县以民族团结进步创建“十一进”活动为依托，充分整合线下线上资源，构建全方位、多层次的宣传教育体系。在线下，通过举办主题演讲、文艺汇演、知识竞赛等形式多样的活动，深入社区、学校、企业等基层单位，生动讲述各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的感人故事。同时，在公共场所设置宣传展板、悬挂横幅标语，营造浓厚的民族团结氛围。在线上，利用官方网站、微信公众号、短视频平台等新媒体渠道，发布民族团结进步相关的文章、图片、视频等内容，拓宽宣传教育的覆盖面和影响力。为了让民族团结进步的理念更加深入人心，××县还注重挖掘和培养本地的民族团结进步典型人物和事迹，通过他们的亲身经历和示范引领，激发广大群众参与民族团结进步创建的积极性和主动性。此外，积极开展民族团结进步教育进机关、进企业、进社区、进乡镇、进学校、进宗教场所等活动，推动民族团结进步教育常态化、制度化。

2.实施“石榴籽”工程，强化教育体系。深入实施铸牢中华民族共同体意识教育“石榴籽”工程，将中华民族共同体意识纳入干部教育、 D员教育、国民教育体系，融入中小学教育全过程。在干部教育中，通过举办专题培训班、研讨班等形式，加强对各级干部的民族团结进步教育，提高他们的 ZZ素质和工作能力。在 D员教育中，将民族团结进步教育作为 D员培训的重要内容，通过“三会一课”、主题 D日等活动，引导广大 D员增强民族团结意识，发挥先锋模范作用。在国民教育中，××县充分发挥学校教育的主渠道作用，将民族团结进步教育纳入学校教学计划，编写适合不同年龄段学生的教材和读本，开展丰富多彩的 ZTJY活动。在中小学教育中，通过开设民族团结进步教育课程、举办主题班会、组织社会实践等形式，培养学生的民族团结意识和爱国情怀。同时，加强师资队伍建设，提高教师的民族团结进步教育教学能力。