某县关于思想 ZZ教育工作情况的报告

近年来，我县深入学习贯彻 XXX XXX关于教育的重要论述，特别是在学校思想 ZZ理论课教师座谈会上的重要讲话精神，聚焦立德树人根本任务，坚持用 D的创新理论铸魂育人，以高质量 D建引领大中小学思想 ZZ教育一体化建设，以强化学生“忠心、诚心、信心、匠心、爱心”教育为载体，分学段设置螺旋式上升的成长路径，坚持课堂内外、校园内外同向发力，推动社会资源转化为教育资源，构建起大中小学思政课一体化育人格局，区域思政课育人质量显著提升。“五心共育”大思政课案例，成功入选首批全市大中小学思政课一体化重点建设共同体，多次被《人民日报》、新华社、中央电视台等宣传报道。

一、主要工作成效

（一）师资结构更加优化。建立思政教师队伍培训机制，健全教学科研、全员培训、表彰激励等制度，全县282名专职思政教师，本科以上学历达180人，高级教师职称以上占比33.33％，90余人获县级以上表扬表彰，思政专任教师队伍配齐建强。实行大思政课特聘教师、兼职教师制度，聘请 D员干部、优秀人才、“五老”、先进典型等担任大思政课兼职教师，增强思政教育的社会力量。

（二）课程体系更加立体。围绕新时代的伟大实践，丰富拓展课堂教学内容，推动 D的创新理论融入各学段各学科，实现各类课程与大思政课同向同行。坚持开展中小学思政优质课比赛，打造精品课程120门、“魅力思政课100例”，上传到县级资源库，实现优质教育资源互通共享。提炼“比赛－研究－培训”新研训范式，被《中国教育报》宣传推广。

（三）品牌建设成效初显。成功创建国家级、市级德育优秀案例、典型经验20余个。推动“五心共育”与智育、体育、美育、劳动教育紧密结合，成功创建市级劳动教育实验区，主办全市劳动教育课程建设研讨会，开学劳动教育第一课被《新闻联播》报道。《创新“四维一体”，打造劳动教育新样态》《以“三个坚持”推动美育评价改革走深走实》在市级作经验交流。师生爱国主义教育场景获《求是》采用。